Kohti kiusaamatonta koulua

Liian moni pakolaistaustainen nuori joutuu kokemaan rasismia ja kiusaamista omassa luokkahuoneyhteisössään. Kiusaamiseen ja syrjintään on puututtava myös ryhmädynaamisena ilmiönä. Jatkuva ryhmäyttäminen, joka lähtee ryhmän valtasuhteiden ja normien ymmärtämisestä, mahdollistaa turvallisen ryhmän rakentamisen. Tällöin luokkahuoneyhteisö toimii turvallisena ryhmänä lapselle ja nuorelle. Usein ajattelemme, että jatkuva ryhmäyttäminen on paitsi liian kallista myös vie huomion itse opettamiselta. Mutta voisiko asian nähdä myös niin, että vain turvasta käsin lapsi voi oppia? Mikään ei ole yhteiskunnalle kalliimpaa kuin menettää tämä peruskoulun mahdollisuus kasvattaa lapsia, jotka myös aikuisina toimivat turvasta käsin muiden kanssa yhdessä. Tämä ei ole peruskoululle ainoastaan haaste vaan valtava mahdollisuus. Vuosina 2026-2027 Pakolaisnuorten tuki ry kehittää ja jalkauttaa valikoiduille pilottikouluille Jatkuvan ryhmäyttämisen- mallin yhdessä valtakunnallisen Etnon ja alueellisten Etnojen kanssa.

Jatkuvan ryhmäyttämisen -mallin idea lyhyesti:

• Jälkikäteen kiusaamiseen ja rasismiin puuttuminen on tärkeää varsinkin, jos puuttuminen oikeasti auttaa nuorta. Useiden nuorten viesti on, että nykyisellään niin ei tapahdu. Vaikka kiusaamiseen puututaan, se ei lopeta kiusaamista. Sitä vastoin Ilmiö (kiusaaminen ja rasismi) menee piiloon koulun aikuisilta.
• Jälkikäteen puuttumisen rinnalle rakennetaan Jatkuvan ryhmäyttämisen- malli, joka purkaa luokkahuoneyhteisön vääristyneitä valtarakenteita ja rakentaa opettajan johdolla turvallisen ryhmän. Malli ennaltaehkäisee rasismia ja kiusaamista.

Tutustu tarkemmin erityisnuorisotyön kehittäjämme Suvi Nikkolan tekemään opinnäytetyöhön (ylempi sosionomitutkinto): Kiusaamisen ennaltaehkäisy ryhmädynamiikan keinoin.